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[這篇文章最後由ampicillin00在 2006/09/23 09:59pm 第 2 次編輯]7
雞冠鍬形蟲(Cyclommatus mniszechi)|1
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一.外觀:[/!b6}q
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雄蟲©昆蟲論壇 -- 昆蟲論壇 NS1Oe]
1.體長:23mm-56.5mmV
2.體色:黃褐色c
3.特徵T[
a.頭部常有泛青綠金屬光澤S"
b.前胸背板兩側各具1條不明顯縱黑色條紋(小型較明顯)cHnKf
c.3種牙型:[r(VVH
大牙型* $YNv
中牙型 z3L0
剪刀型(較不易與細赤 豔細赤 剪刀型公蟲區別 以後再論)
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比母蟲小的公蟲_n
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母蟲©昆蟲論壇 -- 昆蟲論壇 ?q
1.體長:18-25mmmr;Ot
2.體色:黃褐色;9'
3.特徵:T (W
a.前胸背板兩側各具1條縱黑色條紋hj
b.須與細赤 豔細赤 母蟲區別>4Y/|
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雞冠 --- 前胸背板縱黑色條紋 : 2條 鞘翅縱黑色條紋: 無 k#yO"r
細赤 --- 前胸背板縱黑色條紋 :3條 鞘翅縱黑色條紋: 兩端邊緣具短短黑線,/qpO+
豔細赤--- 前胸背板縱黑色條紋 :3條 鞘翅縱黑色條紋: 具2條長黑縱線$]Cj4
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二.分布=0+y&>
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以大台北盆地周邊低海拔山區為主:三峽 土城 坪林 基隆等(Hsu大哥敍述更詳盡)D4=.
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三.出現季節與時間: (以筆者3年土城地區採集觀察為參考)5 _
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1.6-8月初開始出現!$75UN
2.趨光性強且多非於燈正中下發現 燈兩旁稍暗 較常發現2e`Y
3.受月圓 影響很大L\n$
4.較晚出來10點後(或許與筆者下班10點多才採集主觀意識所至 但參考一些文章亦提到為10-12點)I}xl
5.喜於下雨後悶熱時出現i
6.易停於枝端 芒草 竹子尖端(n
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四.繁殖佈置M
-------------------------------------------------------------------------------------=kV._
1.難度:非常容易且多產 筆者曾有單隻母蟲生下近百隻的紀錄'3/
2.繁殖箱:大小不拘w)md
3.木頭:有無皆可 太硬木頭生較少:P>
4.介質:任何產牌皆可 但需押實ba
5.溼度:需較濕用手緊握可滴出2- 3滴水份
6.溫度:室溫筆者工作場所不超過30度dEu
7.採幼蟲時間:成對置入1個半月--2個月(1.2齡蟲皆有)%
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94.6.17成對野生第4代 放入繁殖Ut|]d
溫控:30度C以下
繁殖箱: 直徑10公分高25公分桶子
繁殖佈置:自打木屑(剝剰產卵木) 與2塊杜櫻木頭
濕度:手用力握可滴2-3滴水jq[,s
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94.8.2&94.8.12壁邊 桶底見幼蟲}
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94.8.12倒出)g)e'O
倒出前可見母蟲會鑽入木頭裏造隧道產卵b~q
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剝開後可見母蟲造產卵隧道木屑c0A
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將隧道木屑剝開可見幼蟲|o6l(3
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到出後可見木頭表面亦有母蟲咬跡及幼蟲"6)0g
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可見蛋& 1-2齡幼蟲DvVV9
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五.幼蟲飼養:R1
-------------------------------------------------------------------------------------s9W4
要養過5不難t
很多蟲友都可養出^IrrC$
只是感覺雞冠這蟲&d@
似乎不用發酵木屑就可養出大型;/p
或許用發酵木屑可養出都過55也說不定(不知有蟲友可分享一下)peEz
eagle兄用木頭養也都大型CS"
而木頭也非發酵木屑PG
因此想想是否一定發酵木屑才養出大體型雞冠Q"Jb+v
用一般木屑也是可以的
93年雞冠公蟲出了36隻僅3隻小於50mm且這3隻皆45up 5Z:gPS
養法©昆蟲論壇 -- 昆蟲論壇 doegP4
1-3零混養k-400整理箱=TXL
可分公母時公蟲單獨養<eN
容器:800cc塑膠碗!
飼育材:1/3底層用撥剩下的產卵木押實@0*G
2/3 用風之神台產楓木屑稍壓實>WkB
之後不理它羽化皆50-54間o
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提供經驗有養雞冠的蟲友參考一下]41RU
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94.06.17-95.05.05野生第5代 養殖cmy
[size=18]飼育環境:[/size]0O7u
1.溫度:不高於30度%o+AGf
2.食材:紅包木屑+福爾摩沙昆蟲天堂售之發酵瓅木屑=1:4 與 碎產卵木條CE{Vr@
3.溼度:緊握低出2-3滴水
[size=18]簡易紀錄:[/size]2
94.08.12 倒出後用250布丁盃飼育EP
95.01.06 到出分公母 留5公
--------- 公蟲用850 cc塑膠盒(1杯到底不再換木屑):
95.03.08 於壁邊可見蛹室l]y. B
95.04.15 可見羽化個體~Fc
95.05.05 倒出已全羽化:zj.O%
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250布丁盃飼育至分公母.kwm:
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95.01.06 到出分公母 留5公用850 cc塑膠盒(1杯到底不再換木屑)e1H3n
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3齡分公母|
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母蟲具明顯黃米粒2A
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95.05.05 倒出已全羽化zB
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大小©昆蟲論壇 -- 昆蟲論壇 X@mT
4隻50-53mm\O
1隻47mm
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[size=18]結論:[/size]X[
1.每年分公母後 1杯到底不再換木屑 皆出大牙型且50mmup佔大部分{
2.好養之蟲種很適合出入門者飼養>
3.不需高度發酵木屑也能養出大體型個體Mh0I
-------------------------------------------------------------------------------------o=d
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六.ㄧ年2代原因之探討~B#
-------------------------------------------------------------------------------------=a`R
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有些蟲友養了3-4個月就有羽化的新蟲MD{x*?
筆者連3年都有此現象且都能再繁殖下一代6Cunj)
因此於此提供一些可能之原因EHh
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1.空間不足:密度過高的飼養如下W
2.養分不足:93年6-10月筆者有一繁殖箱K-300整李箱至入1對成蟲q
10月到出已有 13公11母提早羽化 (後也再生下一代)^dkdh
原先木頭以全無爛爛 的Uv
還17公10母幼蟲(後也羽化但體形不若另一箱)xaGm
另一箱8月即到出換木屑無提早羽化現象e6g
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3.生理時鐘說Y
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生理時鐘by艾曲批
--------------------G^:
昆蟲本身有所謂的「生理時鐘」， b=xP
套用這個理論(要配合產地的產季時間)，;?M3
就可以解釋有些蟲為什麼「死就是不產卵」或「死就是不化蛹」。9# 2
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而根據這個理論，可以利用蟲的生理時鐘故意安排產卵期，`0ic*d
使得幼蟲期因生理時鐘不得不變長，來達到生長期較長的目的。 8i!ly
也可以利用安排產卵期來製造出快熟的子代。 !
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但是各種蟲有的很明顯(D.g.g.的產卵週期)，有的不明顯(台大一年四季好像都能生)，AZ
要看蟲下去拿捏。Is0%OC
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生理時鐘by formosanus
-----------------------------R
關於生理時鐘Ssbd
在幼蟲方面的稱呼是"生長積溫"~`2&Hr
主要是解釋養分跟溫度對幼蟲生長的影響o0eA
可以利用這個方式以不同溫度飼育幼蟲?=S
使生活期改變(前提是溫度須在幼蟲能容忍範圍內)&r.
這個項目 之前蟲友在KUWA-SALE中有提到 不知道這篇現在還在不在04g$&
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以人為例子lN@vs
雖然每個人體內都有身理時鐘L*rz$
被丟到國外時有會有時差l
但是還是可以調適過來 |Dx
其中主要的影響因子就是日光7`p
我想 影響昆蟲的生理時鐘應該是溫度為主k;
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4.費洛蒙說 by formosanus
關於幼蟲集體化蛹 是很正常的事y{9>Pb
不只是昆蟲 很多生物都有這種現象92
主要是體內費落蒙的影響g<"oHB
造成生活史一致 避免找不到同伴或是異性1c
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會不會其中一隻早熟而影響其他幼蟲by筆者>
--------------------------------------------------------------------------------------<X^
七.復育問題CC#8F
1.大自然棲息地的破壞:大台北低海拔山區的開發是雞冠族群減少的主因$
2.野放復育的問題:這是一個值得深思的議題究竟是對是錯還是個疑問
各有論點-----這是需昆蟲學者研究的w{B13g
3. 在此提供一則新聞:l)X=
[ 本報萬里訊】~+=}X
台北縣萬里鄉崁腳國小自然科老師施智文，原本只是想讓小朋友認識故鄉的生態資源，帶領小朋友觀察鍬形蟲`j5
，沒想到一頭鑽入鍬形蟲的世界；校內的昆蟲館，不只是學生的自然教室，也有上千名外校的學生，預約一窺UqPq
鍬形蟲的生命史，對小朋友生命教育和自然教學有推波助瀾的功用。0^
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「一開始，只是學生頑皮的踢破朽木，看到裡面有許多蟲，一時興起，要學生帶回家飼養，沒料到會演變到今XC
天的規模……」，施智文環顧昆蟲館裡的鍬形蟲、獨角仙活體、標本，還有牠們的生命史解說圖板、教材等資料i
，難掩興奮之情。Y
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崁腳國小目前只有七名老師、三十九名學生，資源有限，但在校長符徵富的帶領下，全校師生全心投入研究鍬形m_zQ;-
蟲的生態，三年有成，「玩」得有聲有色。崁腳國小不只是外校學生戶外教學的樂園，連附近的金山國小老師也Vi|
來「進修」鍬形蟲生態課程。.S#
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為了提供小朋友更完整的鍬形蟲資訊，施智文課餘也和其他鍬形蟲研究者，上山去採集鍬形蟲，帶回昆蟲館飼養，hI:<w
與小朋友一起觀察鍬形蟲從卵、幼蟲、蛹到成蟲的成長過程。*e>^$
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施智文說，雞冠細身赤鍬形蟲是崁腳村常見的鍬形蟲，但棲地一再被破壞，野生鍬形蟲的數量已不多，因此他在成xx
功繁殖雞冠細身赤鍬形蟲後，去年已和學生帶到崁腳村山坡地復育，希望能夠重現生機。::xI
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4.從小學灌輸保育的觀念是最能扎根 的QMDu
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2006/09/01 11:40:18pm 
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