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[這篇文章最後由tianyoher在 2017/11/26 08:56:20am 第 1 次編輯]Fi
在高中國文科模擬考試中，請考生以「生物避敵行為給我的啟發」為題撰寫一篇文章，並以為了「適者生存」，生物自然發展出許多避敵策略，為了自衛，更為了物種的延續...為範文，基於兼顧非自然組學生對跨學科題幹選文的理解程度，及國文老師閱卷能力與評分標準，基本上出題者之原意是希望應答者以選文中之「生物避敵行為」為例，去思考判斷在生存或環境壓力下，應如何調整面對環境的變化。記住，這是高中生的國文科作文，考的不是大學程度科普論文，也不是個人專業知識的炫技，所以應答者亦可以其他領域之類似情境為例作出評斷，比如全球化(跨領域)造成之失業問題，AI興起造成原有工作技能落伍，為了適應環境該如何趨吉避凶等，都是可以作為引述的範圍，重點是要有自己的想法及言之有物。如果拘泥於題幹選文之科學邏輯正確性，因而洋洋灑灑寫了些不知所云(對國文老師而言)的文章，反而恐陷自己面臨不適者淘汰之危險....3
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言歸正傳，演化是有目的的嗎？誰能有意識的操控自己的基因叫它不要調控自己的性狀呢？在下以為，在物種起源，基因比較單一，演化不具備特定方向，所以會有某些物種滅絕，某些物種逃過死劫。隨著基因突變及環境壓力(包括天擇與性擇，但非人擇)，透過篩選的過程，帶著某些特徵或行為能力的基因被保留下來而一代一代的傳接下去(這時目的性隨之浮現)，這是一個極為緩慢的過程，物種不能控制自己的基因與性狀，但卻可以透過學習的過程建立能力而成為佼佼者，這種學習的過程當然是有目的的，對演化是有意義的(不全然有益，嘗試錯誤有時會帶來危險)不然幹嘛浪費那些時間精力呢？oI
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最早發現螃蟹的原始人看到螃蟹，對這種其貌不揚又長的像蜘蛛的生物，思考這到底可不可以吃？基於好奇心的驅使(無目的性)決定冒險嘗試看看(傻傻的原始人知道某些有毒的蜘蛛吃了會死)，後來發現居然是道美味，於是這項知識經驗就流傳下來(有目的性)，因此目的論對演化來說，應該也不是純然無用之處。*?G@%
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如果以上論述有錯，表示在下連高中生的程度都沒有，完蛋了$/
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最後提醒的是，你要說服的對象，決定你前途生死的人是國文老師，不是大學生物教授FrV
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祝考試順利,
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2017/11/26 08:50:57am 
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