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-- 作者： yu
-- 發表時間： 2009/05/25 04:55:04pm
[這篇文章最後由yu在 2009/05/25 04:59pm 第 4 次編輯]
「小外甥在學校闖禍了！」接到爸爸的電話。 「什麼事啊？！」我問。 「聽說把小朋友打到流鼻血啦！」 爸爸有些緊張，他要我立即前往學校了解情況並處理。 我一直很疼小外甥，他個性很憨厚，為何會出手打人呢？我實在搞不懂！ 於是立即放下手邊工作，逕往學校去…… 進導師辦公室時，映入眼簾的是： 我的大姊一直彎腰卑恭的向對方家長道歉… 但是對方家長似乎完全不領情，脾氣火得像什麼似的… 對方家長還一直說要找警察來，一定要把小外甥關起來…！！！ 看看站在一旁的小外甥，他的臉色鐵青，一肚子火氣， 我知道他從小的脾氣就是拗，但是從來不和人惡搞的！ 他今天動手打人，我相信一定有他的原因… 我一進去導師室，什麼話都懶得說，直接抱起了小外甥，說： 『不要怕！舅舅來了！你什麼話都可以說！』 這時小外甥終於忍不住哭了起來… 『打人就不對了！說什麼說！還有臉哭？！』對方家長劈頭就這樣堵我！ 我火氣也來了，決定嚇對方一下，開口就操台語開罵： 『幹！你是三小！沒看見恁倍在教厝裡的小孩講實話喔？！』 『你不滿的話，去傳人過來！』 『恁倍最看不起不懂事理就說：打人就不對ㄟ人！』 對方先是愣住了！頓時聲音變得一片寧靜… （看來，社會上多數還真的欺負善良的人…！） 打破沉寂，直接問老師發生事情的原委！ 沒想到老師也說不出所以然（這時候我的火氣真的來了）， 於是我讓小外甥告訴大家為何他要打人！ 同時我要求被打的小朋友一起站在老師面前，要他們當面對質！ 『美術課，我在做我的勞作啊！』 『他很沒禮貌，過來借我的東西都不說一下！』 『但是我不想要借他啊！』 『他每次向人家借東西都不還，也不會珍惜…！』 『今天他拿了我的萬能糊就跑！我就衝過去要拿回來！』 『但是他都不還我，我也搶不回來！』 『他突然把我的萬能糊往窗外丟，別的同學幫我撿起來！』 『他還用很難聽的話一直罵我…』 『我叫他不要再亂罵，他就對我比中指，還向我吐口水…』指著自己的鞋子。 『所以我生氣就一拳打過去…』 『他…流鼻血了…』 小外甥低著頭，很後悔的表情。 ………………… …………………………… …………………………………………… 當小外甥敘述過程的同時，我一直盯著這個小朋友和家長， 並不斷確認對方的反應，其實我完全相信小外甥不會亂說… 我回頭問挨打的小朋友：『那時候老師呢？！』 「上廁所…」他小聲的說。 『他講的有沒有不對的呢…？！』我接著問。 「我有跟他借啊！」他反駁。 『借個萬能糊也沒什麼啊…！』對方家長從旁幫腔。 『但是他有答應要借你嗎？！』我不讓他閃躲，他回答不上來…。 『小氣！借我們不就好了嗎…？！』對方家長這時理直氣壯的說。 我狠狠的瞪了對方家長一眼，這下真的是秀才遇到兵了… 知道不來些突然的手腕可能沒完沒了，立即轉頭告訴老師： 「既然家長這麼喜歡請警察來， 還是請你撥電話請東門派出所的員警先生來一趟好了！」 這句話一出來，全部的人都愣住了！（包括對方家長） 接著我緩緩的說： 『今天我們的小孩的確打人，犯了錯，實在傷害了同學！』 『我們願意就法律層面完全負責，包括醫療賠償！』 『但沒經過別人的同意，私下拿就是偷，公開強取就是搶！』 『畢竟起因是對方強奪我們的物品，我們絕對不會放過！』 『搶奪他人財物屬於公訴罪，屬於非告訴乃論，一經提告就無法撤銷！』 『未來提告的話，那個部分請他們自己負責！我就此先聲明！』 知道自己語氣說得很緩，但是絕對有很強的殺傷力！ 老師當然不願意打這通電話，立即出來緩頰… 但是我態度非常堅持，我說： 『既然你們讓我出來處理，對方家長也只認為是我們家的小孩很小氣， 似乎所有的錯都是我們造成的！我們何必再多有爭執呢？！』 『讓這件事直接交給司法公正單位處理，對大家不是另一種學習嗎？！』 頓時對方家長突然像洩了氣的皮球，不能再多說什麼…！ 趁著氣勢正強，我直接補了一句： 『還是不要麻煩警察先生來這兒好了，我們一起前往警察局，好嗎？！』 我直接走向對方家長面前，正式的邀約… 半响，對方家長看著我說：『有這麼嚴重嗎？！』 情勢演變讓我覺得對我方有利，但必須忍著些，我皺著眉頭說： 『我不知道！』 『因為是你們的態度讓我覺得很嚴重啊！！！』 『要找警察來，是你們先提出來的！』 『一定要關我們家的小孩，也是你們堅持的！』 『換作是你，不嚴重嗎…？！』 『只是我覺得來龍去脈既然我們都清楚了，我也認為必須採取行動啊！』 『我不袒護自己的小孩，他有錯，就該承擔受罰！』 『但起因是你們的小孩搶奪，我也必須讓我的小孩知道我行事公正！』 『是非對錯我們何必再浪費彼此的時間，私下在這兒討論個沒完沒了呢？！』 『讓法官和執法單位來教育我們的小孩，難道不好嗎？！』 ………………….. 空氣又凝結了起來…………. 對方的媽媽突然問我：『你要告我們什麼？』 『搶劫或搶奪吧？！我再問一下律師會好一些！』我故意說嚴重些。 我看見他們已經在計算如果我這樣一告的話，他們會很麻煩… 頓時決定來個火上加油的手腕， 把胸前的錄音機（當時只有小型錄音機）拿出來，對他們說： 『從我進這個門，我們所有對話我都錄下音，需要時可提供法官參考！』 我知道這個動作是很具有挑戰性的， 通常的人一旦面對麥克風或者錄音、錄影時，都會收斂許多… 我看他們立即壓低聲音討論起來，然後對我很防備… 趁著對方陷入抉擇與討論之際，我看著小外甥說： 『你覺得你自己有錯嗎？！』 他點點頭。 『你覺得你應該怎麼辦呢？！』我問他。 『道歉……！！！』他小聲的說。 『但是不是做錯事情，靠著道歉都可以解決啊！你知道嗎？！』我補充。 大姊在一旁著急，但是我請她把事情交給我，不要再表示任何意見… 『你們討論結果如何呢？！我們可以一起去警察局了嗎？！』 我再次邀約對方家長。 『有其他方式解決嗎？！』這時對方爸爸口氣委婉許多。 『你說呢？！我想聽聽你的意見！！！』我回答。 『你們的小孩向我們道歉！這件事就算了！』 他似乎認為這是解決的方式，而且說得有些勉強…。 在一旁的老師似乎認為這很合理，還猛然點頭… 結果，我直接拒絕，說： 『不！！！』 這個拒絕一出現，大家又都愣住了… 『為什麼？！』對方家長認為我很無禮拒絕他們的善意。 我清了清喉嚨，說： 『該道歉的不應該只有我們家的小孩！』 『起因是誰呢？！你認為你們的小孩沒有錯嗎？！』 『請不要告訴我：被打和流血的人已經夠可憐了，所以可以免責！』 『那麼你認為該如何？！』對方家長問。 我知道他是壓抑著火氣，也知道他有些小來頭… 『你們的小孩也必須道歉！』我認真的說。 我看見他鐵綠著臉的表情實在很好玩，於是補充一句： 『還要正式寫和解書，請老師當第三公證人！』 此話一出，相信大家都會認為我不通情理，其實這是為了避免未來產生麻煩。 事情的結局就是如我的要求： 一、這2個小孩彼此道歉，互相寫一份道歉卡給對方。 二、雙方家長簽立和解書，老師當公證人。 三、此間醫療費用憑收據由我方支付。（其實也不需要看醫生，所以免付） ***************************************** 後來回到大姐家時，我問她：『為什麼妳要道歉…？！』 她說：『對方家長很兇，對方小孩也流鼻血…！』 後來我們聊很多，我略作整理如下：（僅供大家參考） 一、『闖禍』有時是一種無價的學習！ 1.不要讓小孩子因此退縮了！ 2.即使在外頭打架，先問清楚原因！（不要急著揍小孩，這也是一種教育！） 3.有時候我還會告訴自己的小孩：『打得好！』『我也一樣會忍不住去K他！』 4.但是事後等小孩心平氣和之後再引導：如果重來一次，有其他方式嗎？！ 5.不論如何，當家長的心情必須很平緩！ 二、即使小孩真的犯錯了，家長不必急著去道歉： 1.又不是家長犯錯，所以請家長不必『強出頭』吧！ 2.要道歉的是小孩子，所以小孩必須在過程中了解『錯在哪』！ 3.如果家長一直搶著道歉，就等於幫小孩子到處在「擦屁股」！會養成小孩倚賴！ 4.『不積極作為』其實就是一種『作為』，但是家長必須耐住火候！ 5.引導小孩子從單一事件，了解到「如果再有近似的情況，該怎麼辦！？」 6.讓小孩子自己知進退，這才是教育！（壓抑不是唯一或者最棒的管教方式） 三、家長必須多為自己打氣與加油： 1.全家人的『健康』必須排在第一位！ 2.『成績』必須排在『品格』的後面！（太多家長排錯了！） 3.多找機會和小朋友聊天！（543的亂哈啦也很好！） 4.不要讓自己當『一輩子』的家長！當小孩25歲之後，該當朋友比較好！ 5.不要把小孩子的問題『放大』！但要將他們的好『放大』！ 6.常常給自己加油一番！ 7.『家』是最好的一個一個倚靠！向著家人要能夠敞開！ 8.好朋友之間也常常一起互相鼓舞！
【補充】：
「把談判朝向破局的方式來談，不失為一個好方向！」
-- 作者： 假面5號
-- 發表時間： 2009/05/25 10:33:50pm
我家只有2個小女孩.但難保不會發生類似的事情.(今天才爆出林園國中凌霸事件).yu大冷靜處理危機.反敗為勝.手段高明.給你拍拍手.
-- 作者： mexx
-- 發表時間： 2009/05/25 10:46:57pm
反向思考...真的走出新的格局
-- 作者： 卜
-- 發表時間： 2009/05/25 11:05:45pm
雖然我沒有小孩
但是學起來先 其實我認為大家都說:現在的學校教育出了問題
但我覺得真正出了問題的是家長及家庭教育...
現在是一個少子化的社會
而每個家庭裡唯一或唯二的小朋友各各都是寶
出了事大家都只會袒護自己的小孩
自己的小朋友即使犯了錯
都是天真無邪 乖巧可愛
而別人的小孩都是臭狗屎.......
-- 作者： badwater
-- 發表時間： 2009/05/25 11:30:15pm
[這篇文章最後由badwater在 2009/05/25 11:50pm 第 2 次編輯]
[quote][b]下面引用由[u]卜[/u]在 [i]2009/05/25 11:05pm[/i] 發表的內容：[/b]
雖然我沒有小孩
但是學起來先 其實我認為大家都說:現在的學校教育出了問題
但我覺得真正出了問題的是家長及家庭教育...
現在是一個少子化的社會
而每個家庭裡唯一或唯二的小朋友各各都是寶
出了事大家都只會袒護自己的小孩
自己的小朋友即使犯了錯
都是天真無邪 乖巧可愛
而別人的小孩都是臭狗屎.......
[/quote]
卜大~~看了您的留言，
讓身為國中老師的小弟我一定要說聲
我愛您~~~~~ 這種小孩子打架，又驚動到家長的事…
老師夾在中間，有時也是豬八戒照鏡子，裡外不是人~~
一個家庭中有兩個小孩，家長要公平對待就很困難了
想想一個班近40個小孩，老師要公平對待每個孩子……能不難嗎? 曾經有孩子打架，對方家長帶兄弟來，一定要對方的小孩下跪道歉，不然就法院見……
結果，老師為了小孩，就自願的跪下去了……
還好那家長還有點江湖情義，立馬就算了~~
但這一跪是替被打的小孩跪，還是替打人的小孩跪……
就端看看官怎麼看了~~ 小弟常在想，若那位老師是我
小弟跪得下去嗎? 說不定以後會有一篇「為什麼你要下跪」在網路上流傳 :em06: :em06:
-- 作者： 葉子蟲
-- 發表時間： 2009/05/26 00:06:15am
結果，老師為了小孩，就自願的跪下去了…… 很奇怪耶，如果我是老師，
可能會藉此機會，
邀請大家(學生和家長們)一起去法院，參觀順便上課外教學哩！
-- 作者： badwater
-- 發表時間： 2009/05/26 00:16:04am
[這篇文章最後由badwater在 2009/05/26 00:20am 第 1 次編輯]
[quote][b]下面引用由[u]葉子蟲[/u]在 [i]2009/05/26 00:06am[/i] 發表的內容：[/b]
結果，老師為了小孩，就自願的跪下去了……
很奇怪耶，如果我是老師，
可能會藉此機會，
邀請大家(學生和家長們)一起去法院，參觀順便上課外教學哩！
[/quote]
若您是老師，就邀請大家去法院了，那隔天上報的不是小孩，而是您
報紙會說您隔岸觀火，又想把事情弄大，沒盡到教師責任 但若您是那打人小孩的父母，您會讓小孩上法院，順便請班上同學一起去校外教學?? 那一跪，他把自己當成是孩子的老師，還是孩子的父母?? 所以小弟才會想，小弟會跪嗎?~~~哎~~~~~
-- 作者： 054
-- 發表時間： 2009/05/26 00:21:29am
[這篇文章最後由054在 2009/05/26 00:25am 第 1 次編輯]
身在教育界.對badwater 感同身受..再學校罵歸罵..有哪個老師希望自己的學生上法院.留下不良記錄..畢竟再壞也是自己的學生..誰都希望能幫儘量幫..學生就是不懂事才要教.不然要教育者幹什麼.就是要引導他們走向正途.儘量讓他們能夠清清白白高高興興的畢業..看他們清清白白高高興興的畢業也是1件很快樂的事..
-- 作者： 卜
-- 發表時間： 2009/05/26 00:32:14am
[這篇文章最後由卜在 2009/05/26 00:34am 第 1 次編輯]
沒想到老師才真不是人幹的.....
說實在的 現在一定有很多老師不知道要如何教學生了
學生犯了錯 即使再頑劣
不能打(打了是不當體罰)
也不能罵(罵了會傷及學生的自尊心)
更不能不管(不管就是失職) 說實在的...有沒有那麼寶貝啊?
那我們以前是怎麼過來的?
還不是打手心 打屁股 打小腿 打耳光過來的
爸媽還誇老師:打的好！^^
-- 作者： 054
-- 發表時間： 2009/05/26 00:37:23am
[這篇文章最後由054在 2009/05/26 00:38am 第 1 次編輯]
[quote][b]下面引用由[u]卜[/u]在 [i]2009/05/26 00:32am[/i] 發表的內容：[/b]
沒想到老師才真不是人幹的.....
說實在的 現在一定有很多老師不知道要如何教學生了
學生犯了錯 不能打(打了是不當體罰)
也不能罵(罵了會傷及學生的自尊心)
...
[/quote]
只能....道德勸說..能幫儘量幫..見人說人話..或許是上輩子欠他們的..不過也有很貼心的學生..遇到過年過節送小禮物的..這樣就很足夠了...
-- 作者： badwater
-- 發表時間： 2009/05/26 00:49:54am
[這篇文章最後由badwater在 2009/05/26 00:55am 第 2 次編輯]
[quote][b]下面引用由[u]卜[/u]在 [i]2009/05/26 00:32am[/i] 發表的內容：[/b]
沒想到老師才真不是人幹的.....
說實在的 現在一定有很多老師不知道要如何教學生了
學生犯了錯 即使再頑劣
不能打(打了是不當體罰)
...
[/quote]
廣告詞說「男人千萬不能只剩一張嘴」~
但是「老師就真的只剩一張嘴」~
再來講個古吧
學生作業沒寫，老師罰學生留校用小刷子刷走廊地板
第二天，家長到校請教老師、校長
1、為何要留學生，讓學生補習遲到…
2、小孩回家說他跪著刷地，家長到校說他還沒死，叫小孩跪是怎樣… 所以請學生刷地，一定要告訴他，只能蹲著刷~~~~ :em06: :em06: :em06:
不過台灣算是好的了，絕大部份家長都還是願意跟學校合作~
日本就恐怖啦，就演個白雪公主和七矮人而已
結果全班女生都是白雪公主
因為家長都說「為何我家小孩不能演白雪公主」 :em06: :em06:
-- 作者： badwater
-- 發表時間： 2009/05/26 00:51:00am
054大~~
同是天涯淪落人，想逢何必曾相識
敬祝教安囉~~~~~
-- 作者： 054
-- 發表時間： 2009/05/26 00:58:28am
[quote][b]下面引用由[u]badwater[/u]在 [i]2009/05/26 00:51am[/i] 發表的內容：[/b]
054大~~
同是天涯淪落人，想逢何必曾相識
敬祝教安囉~~~~~
[/quote]
badwater大..您也是...也祝教安囉...可愛的學生也不少..加油囉..
-- 作者： yu
-- 發表時間： 2009/05/26 10:17:17am
[這篇文章最後由yu在 2009/05/26 10:29am 第 3 次編輯]
[quote][b]下面引用由[u]卜[/u]在 [i]2009/05/26 00:32am[/i] 發表的內容：[/b]
沒想到老師才真不是人幹的.....
說實在的 現在一定有很多老師不知道要如何教學生了
學生犯了錯 即使再頑劣
不能打(打了是不當體罰)
...
[/quote]
國小國中只要說錯話 作錯事 老師一定修理一頓
也正如您所說 父親都會 寫聯絡簿 請嚴加管教 儘量打沒關係^^"
真懷念以前的教育方式 現在的老師真的很難為
我最近到兒子的國小學校參加母姊會
有些家長要求老師做的事情非常離譜
要幫小朋友量體溫 餵藥 擦汗 擦鼻涕 剪指甲 喝水 整理書包。。。等
把老師當成她們家的佣人看待
家長一來到教室，老師要馬上起立立正站好，
不然那些擺剛姿態的家長會一臉不高興
我對老師很尊敬並客客氣氣地說話
那家長還跟我說：這樣會把老師慣壞
真不知道這些家長是怎樣
她們難道忘了以前老師要尊重 尊敬的嗎？
這真的是目前非常嚴重的社會亂象。
-- 作者： 卜
-- 發表時間： 2009/05/26 10:22:28am
[quote][b]下面引用由[u]yu[/u]在 [i]2009/05/26 10:17am[/i] 發表的內容：[/b]
卜兄
那我們的年代很接近
[/quote]
哪有接近?一點都不接近.... :em22: :em22: :em22:
-- 作者： 卜
-- 發表時間： 2009/05/26 10:38:31am
[quote][b]下面引用由[u]yu[/u]在 [i]2009/05/26 10:17am[/i] 發表的內容：[/b]
要幫小朋友量體溫 餵藥 擦汗 擦鼻涕 剪指甲 喝水 整理書包。。。等
把老師當成她們家的佣人看待
家長一來到教室，老師要馬上起立立正站好，
不然那些擺剛姿態的家長會一臉不高興
[/quote]
哈哈哈 幸好我爸早就退休了
不然應該會氣到中風的說....^^ 以前我爸教書的時候
有一個學生上課調皮搗蛋 不寫作業
被我爸修理了一頓 隔天學生的家長來學校說:
老輸 你不可以打我的小孩
算命的說我的小孩是皇帝命 以後要當總統的.........
我爸:冏......
-- 作者： a91576
-- 發表時間： 2009/05/26 10:45:32am
[quote][b]下面引用由[u]yu[/u]在 [i]2009/05/26 10:17am[/i] 發表的內容：[/b] 現在的老師真的很難為
國小國中只要說錯話 作錯事 老師一定修理一頓
也正如您所說 父親都會 寫聯絡簿 請嚴加管教 儘量打沒關係^^"
真懷念以前的教育方式 現在的老師真的很難為
我最近到兒子的國小學校參加母姊會
有些家長要求老師做的事情非常離譜
要幫小朋友量體溫 餵藥 擦汗 擦鼻涕 剪指甲 喝水 整理書包。。。等
把老師當成她們家的佣人看待
家長一來到教室，老師要馬上起立立正站好，
不然那些擺剛姿態的家長會一臉不高興
我對老師很尊敬並客客氣氣地說話
那家長還跟我說：這樣會把老師慣壞
真不知道這些家長是怎樣
她們難道忘了以前老師要尊重 尊敬的嗎？
這真的是目前非常嚴重的社會亂象。 [/quote] 也沒那麼偏頗啦~ 好的老師，壞家長，的確有~
壞的老師，好家長，也一樣.... 時代在進步，的確學生越來越嬌、越來越皮 (跟阿兵哥一樣)
家長越來越寵，越來越盛氣凌人或動輒訴諸媒體....屢見不鮮(社會上也是消費者意識抬頭)
但有沒有老師越來越混，校長越來越只知道當官、晉升、利益....也是一堆~ 所以，現在的學校的確是社會化越來越深，越來越像社會縮影。 我自己的小孩....我也是會先溝通之後，不行就K了....
不會溺愛(多累自己的....)，也不會光打 (可能人格會異常....)。
-- 作者： 陳爸爸
-- 發表時間： 2009/05/26 10:54:01am
[quote][b]下面引用由[u]a91576[/u]在 [i]2009/05/26 10:45am[/i] 發表的內容：[/b]
也沒那麼偏頗啦~
好的老師，壞家長，的確有~
壞的老師，好家長，也一樣....
時代在進步，的確學生越來越嬌、越來越皮 (跟阿兵哥一樣)
...
[/quote]
同感~
最近兒子班上也有類似事件~
處理模式也不一樣~且更是精采~
太複雜不想八卦~
不過象大跟卜大的回文~小弟深感認同
-- 作者： danielwu99
-- 發表時間： 2009/05/26 11:48:08am
我們主任為學校成立羽球隊
多年來辛苦付出
自已到球館去撿淘汰的球給學校的孩子練球
早修及放學後義務指導羽球隊
假日還開車帶孩子比賽及各校交流
只因球隊學生綀球時拿著斷掉的球拍亂揮亂甩
屢勸不聽，一氣之下踢了這孩子屁股一下
家長馬上拿著驗傷單會同記者吵到學校來
還上了報
而且報導內容與事實幾乎完全背離
我們主任現在灰心之餘已完全退出羽球隊
球隊離解散的日子看來不遠了
可惜了這些年來認真練球的學生
老師踢孩子固然不對
老師本身自已也馬上認錯並道歉
可是家長不接受
咬定了你就是不適任教師
記者變成正義的化身
誇大了整件事來搏版面的心態
讓所有老師都不敢再指責孩子的不是
深怕一個不小心
你就是下一個報上的主角
結果孩子的將來可想而知
現在一些孩子對自已所犯的錯已無反省能力
錯，真的不能只怪老師
誰說當老師好？
一不順家長意
隨時都可能會上報
搞不好怎麼上報的
你自己都不知道。
所以我常開玩笑說
當老師真是風險最高的行業
-- 作者： a91576
-- 發表時間： 2009/05/26 01:48:27pm
[這篇文章最後由a91576在 2009/05/26 01:50pm 第 1 次編輯]
[quote][b]下面引用由[u]danielwu99[/u]在 [i]2009/05/26 11:48am[/i] 發表的內容：[/b]
我們主任為學校成立羽球隊
多年來辛苦付出
自已到球館去撿淘汰的球給學校的孩子練球
早修及放學後義務指導羽球隊
...
[/quote] 這種好心被雷親，救人還被說肇事的例子，
在現實生活中確實很常見。
所以現代人越來越冷漠是常有的事情。 每個職業都存在很高的風險，只要對方是有心算計。 家長若一昧袒護自己的孩子，也可能完完全全澆息一個好老師的真心。 ==================<< 主任故事的後續推演 >>================== 這不是傷口灑鹽，只是模擬可能的結果.... 1.主任從此灰心失望，徒呼負負。對家人子女與親友，均表達對社會及人性的否定！眾人給予無限同情，也告誡自己千萬別【我本將心向明月，奈何明月照溝渠】。從此讓週遭人奉行【我僅自掃門前雪、莫管他人瓦上霜】的日子。 2.主任痛定思痛，不願意一輩子熱愛奉獻的羽球運動中斷，找了些過去且談得來的學生與同事，表明自己心以疲累，懇請大家將這樣的活動延續下去，自己會常保關心。最後....肇事的學生家長受不了同儕的壓力與良心譴責，向主任道歉，雖無法透過媒體環給主任公道，卻也讓主任釋懷。 也許兩者都沒有發生，但如果可以選擇，哪個會離自己的期望比較近些？ 雖然社會對老師總有過多的期待，但老師也是人，也有情緒。不過在事件過後，老師怎麼處理也是很重要。 象頭以前的羽球隊，有個元老，整個球場的鋪設建置、球隊招募都是他一手包辦。但是球隊後來來個女的，跟大家處不好，經常神出鬼沒跑到球場去剪破球網，遮風網，與人吵架！最後，慢慢的，那個元老累了，球隊人也越來越少。接近解散。 社會事....實在....難阿~ :em26:
-- 作者： twgp7777
-- 發表時間： 2009/05/26 02:51:02pm
看完此篇文及回文感觸很深,也蠻感動的.....自己的家庭背景也是在學校一出事,父母一定認為是孩子的錯,從不問原由的,鐵定挨揍一頓,蠻認同樓主的處裡方式的.... 象大的說法我也是這麼覺得.......
好的老師，壞家長，的確有~
壞的老師，好家長，也一樣.... 總之一體兩面啦~~~~!!
-- 作者： butterfly
-- 發表時間： 2009/05/27 00:29:32am
唉...............最怕的就是遇到那種死不承認錯
還強詞奪理,說不過人家就打人的傢伙
-- 作者： 幻象騎士
-- 發表時間： 2009/05/27 05:08:33pm
1.事情發生時老師在哪?美勞課大概沒什重要所以老師上廁所.拜託1節課才50分鐘左右.中間又有休息10分鐘.上廁所不在休息時上一定要在上課時上嗎.又不是小朋友.老師上課時不在亂跑(：『那時候老師呢？！』 「上廁所…」).等到學生有人出事才編個上廁所的理由.如果當時老師在現場.因該先跟老師報告由老師才解決.可是老師卻亂跑讓那位同學不告而取.強行拿走他人物品又不歸還.還丟到窗外.才會發生這種事.而這老師居然還裝無辜一附事不關己.且事情來龍去脈居然完全不清楚(.直接問老師發生事情的原委！ 沒想到老師也說不出所以然)這老師"混"
2.對方小孩若如版主所言..喜歡不告而取亂借同學東西.又會弄壞.因該有人會向老師反應.如果這老師有注意留心班上狀況.因該會對這同學行為有所耳聞.發生事情後最少也因該先問清楚來龍去脈自己先有個底.若自認無法完全公平認定.這時再來通知雙方家長.而這個老師什都不知道.就通知雙方家長.雙方家長來了連事情發生經過也都不知道這老師"混"
3.為人師表若是向上述老師一樣.上課時借尿遁.發生事情不先調查清楚.就通知雙方家長.學生發生事情一附是你們家長家教不好的樣子.祇能說 人家老師也只是在"上班"而已.
-- 作者： tzengchy
-- 發表時間： 2009/05/27 10:49:14pm
[這篇文章最後由tzengchy在 2009/05/27 10:51pm 第 1 次編輯]
請問網友們到底有多少人是有好好理性的分析過這一篇文章內容的？
多數人都沒有再多想一下，就只會感動的被人文章裡的話牽著走 這一篇文章在別的論壇裡出現時，我對它的評論和回言。
以下就此轉貼過來，這是我的觀點，提供大家一些參考
可能你對我的言論嗤之以鼻，但它真的曾發生過在我帶的班級上
因此我看到網路上流傳這一篇叫「你為什麼要道歉」一文
而多數人結果是對它很崇拜這一現象很不以為然 ==============================================
我回文的其一： 全文中
我只看到一段 我回頭問挨打的小朋友：『那時候老師呢？！』
「上廁所…」他小聲的說。 馬上為那位老師出一身冷汗
多數學生暴力行為都出自
老師不在時
糟的是，這件事還是她上課時
導師在這事上，居然還能置身事外
一副事不關己(還是作者沒寫到)
要是在一些眼尖的家長眼中
早就被質疑和申訴了 記得多年以前藘洲某國小就曾發生過
上課中老師也是去上廁所
學生出事
而好死不死
那個班上有個學生家長是「人本基金會」的
老師被告得好慘
「上課時跑去上廁所，耽誤教學，損害學生權益」
和「上課中學生發生事情，老師居然不在場。」為由
老師得到申戒二次
家長不滿意
罵得老師當場對全班道歉和流淚
自此那個班沒有任何一位老師帶得動......... =============================================== 我回文的其二：(內容很長，沒幾個人有耐心看得完) 康康康 發表：
好文...值得一推 話說 我也有這 ... 你的這句「要是沒有錯.打了他還是可以叫他道歉」
還是錯的
可以想像一下，小孩以後可能心態會傾向變成
「只要是別人犯的錯，打人他殺了他都會覺得自己並沒有錯」
小孩子錯以為打犯錯的人就是維護正義
但卻是用錯誤的方式 打了人還是要道歉，但僅為出手那件事說sorry 這篇樓主po文的標題，我不知道是誰的
不過很肯定的是，從標題的寫法就是誤導人了
打人如果都不用道歉和善後
那和惡人又有什麼不同 要知道現在的小孩之間的打架出手，
幾乎都是「後出手的人殺傷力比前者大」
更會演變成前者明明是先動手或誘發人犯事的原兇
但站在情理法上甚至面對法律時，
殺傷力大的犯罪者帶的罪更大 其實樓主po的文中，並沒有提到「小孩是否有互毆」的情形
我相信是被原寫作者給閃過不提了
小孩子發生這樣的事的過程中(分析文中來的個人臆測)
完全不可能會是搶人糊的那個小孩被K流血後(或被K前)沒回敬對方
理由判斷是：
向人搶糊又敢丟掉的皮小孩，都已經是個故意要氣人不借他東西就翻臉的小孩了
絕對不會只乖乖被打而不防身回敬回來
那明明是一場小孩子互毆打架的事件
而寫文者巧妙帶過不提，我相信絕對是他的外甥壓住對方死命的打造成對方受皮傷
絕對不會只一拳然後流個鼻血雙方家長就要馬上到校關心了
要是真這樣就要馬上叩家長來，代表雙方的某一方十分不好惹(我相信大家看得出是誰)
文中提到這舅舅說對方來頭不小絕不好惹
但是我怎麼看都是這個舅舅才是來頭不小，因為1.大家還得等到他來才能進一步商談
2.要是對方來頭不小的話，在地方上的警局都嘛是互相熟稔認識的
要上警局是絕對沒在怕的
而且老師和四大主任、校長也太沒用了，要是來頭不小的對方，早就連家長會長也乾脆叩來了呢
所以從這裡可以很清楚看到寫文者並沒有太多著墨在「教師對學生打架行為的後續處理上」
只是清描淡寫的把老師有交代一下他並不在場
我前面有回文很驚訝寫文的居然只是問了一下小朋友當時老師呢
小朋友回說是上廁所，這樣就沒老師的事了
可見其中必定還有隱瞞了許多沒寫出來的事實~~~~~~~~
因為：
若只是一個小朋友把對方打個一下流了鼻血，
老師會有必要「馬上」叫「雙方家長」都到學校來了解情況嗎
(我相信若是家長是名叫史英的話，那就是鐵定要馬上了)
所以我認為學生的互動過程中是
那個投入舅舅懷裡大哭的小孩
在糊被丟後火大了，壓著對方「狂打致傷」
(因為文中並沒有說他的外甥有傷，有的話一定也寫了
不然就絕對是互毆的打架而不是單方面的被打)
之後被同學或老師拉開然後叫雙方家長來
(一件學生的事在處理過程中會馬上請雙方家長來的，
鐵定不是一件簡單的事)
所以我分析的結果：
外甥因萬能糊被調皮的同學丟了又被氣到火大，壓住對方狂打
(也許口裡還正在說：「你可以汙辱我但是不可以汙辱我媽媽」)
以致對方身上多處受傷並流血
事後雙方家人到校分析：
被打的家長是社經階層較低的勞工朋友，
而趕來的媽媽是家庭主婦
最後到場但是咄咄逼人的是法律相關行業或心理科系出身的
「高知識份子」
而這位高知識份子巧妙的利用一般人怕自己小孩會入罪留案底的
心態，完全掌控了事件的導向，並且誤導對方認定
「我的小孩就是這麼不乖，所以被打是活該。」
文章的寫法會讓一般人誤以為是那個皮皮的小孩和家人是出事後
「得了便宜又賣乖」的受害者，我想事實可能並不是
而是我看到的是這位高知識份子在「生吞活剝」
己方完全佔盡好處還要說人家壞所以該打的人
我想其實要是真進了警局，他可也是絕對不願意的。
因為小孩也會留下傷害罪的案底
請車友們在處理小孩事情面對的時候
並不是要恐嚇人，而是要多理性多角度去看是發什麼什麼事
這個自稱舅舅的，才華一定也頗高，看文章就知道，幾乎斷句清楚，標點沒遺漏
用字斟酌，排版美觀，完全不是所謂的網路族亂七八糟或錯字連篇或一行到底的
所以很清楚文章來自受過高等良質教育的人，在社會上地位也頗受重視
寫到這我就想到難怪他會寫說他一到校罵出一連串台語不雅的話後
對方和老師都驚訝的樣子了
那天他應該是西裝筆挺人模人樣搞不好還比金城武還帥的樣子出現
卻是操著粗俗不堪的語言來下馬威
代表他的歷練和應付的從容(看多了人性)
還好他有提到 很注意孩子 品性 的問題
但是我很不認同他的 寵小孩的方式
(居然是當別人面一把抱起小孩哄他不哭不哭，可見得小孩在家族裡就很受寵愛)
在那個時間，那個地點，他也該狠狠的掌小孩巴掌才是
不然這個外甥還會以為，反正出什麼事自有大人在撐著
絕對會養成天不怕地不怕唯我最大的心態
社會上有太多是溺愛孩子，造成小孩看別人對他不順眼就要去報負人的
那些打人的，本來以為都是一路學來各項都差的
但是並不是，而是事事都有大人撐腰，自以為是的小孩
這二個出事的小孩中，會傾向以後看人不順眼就砍人(報負)的
是那個外甥，而不是那個頑皮的
因為這個舅舅處理事情的方式讓那小孩會認為他打了人是對的，
那些破壞秩序的壞蛋就該打甚至該死
要是這麼錯認了正義甚至以打出維護正義的名號心態去欺凌不規矩的人
是在暴力的制裁 一般來說，這二個小孩可以想見在班上是：
頑皮的小孩：
常沒帶沒寫功課，沒零用錢，買不起一些學用品(因為常用借的)
自我生活管理差(因為亂丟人東西引人注意，也許父母為了小孩和顧三頓沒日沒夜做工
沒有好好和小孩互動教育，搞不好也是打罵教育)
成績在班上中下，常和同學起衝突，希望有時出點事能讓父母注意到他
這類的小孩絕對不是現今家庭中屬於「被寵的小孩」
打人的小孩：
班上各項表現優等(搞不好還是模範生)，平日待人中規中矩，家庭教育嚴謹，
父母社會地位頗高，教育子女是什麼都要好的絕對值，放學後有一大堆的補習要上，
還能夠完全吃下並成績優秀的優等生，但是心裡有滿肚子的壓力無處渲洩
平日是要什麼有什麼，誰會敢在他頭上撒野誰就倒大霉 如果你家的小孩，是那個頑皮的學生而
做了這事甚至被放大更嚴重的事情
遇上的是對方這樣的家長，你會有多害怕~~~
我還得提醒大家一下：
文中只提及他是叫他的外甥講前因後果，目視看對方小孩的反應
並沒去問對方請他再講一遍他的理由和前後發生的情形
小孩只能點頭，對方父母看小孩這樣子當然也會覺得自己小孩
錯在先沒話好說。但是站在老師的第三立場，這個老師居然沒有
讓雙方家長去問或面對同班級裡的孩子，他們看到的情形是如何
很多事情上，並不是別人講，你點頭就是事實了，何況
這位尿尿老師又不是當場的第三者，難怪會在這事上被提及不多
但站在老師的立場上，他沒有為雙方家長、學生都努力還原真相
而只是「僅」讓雙方來對質(還是單方的問話而已)
並且沒有提供給家長「客觀的第三者」也就是其他同學們
前前後後的述說一切發生經過
就僅以「我相信我的外甥是不會說謊的」和對方小孩反應
來導向到「一切都是對方開始的錯，所以他被打流血活該」，
是這篇文中非常有問題的地方
要是…也許那個小孩有什麼委屈鐵定也不敢講也不再講了
我很怕想像那個外甥偷笑的嘴臉會是什麼表情
希望也只是我這樣邪惡的猜測而不是真的
我會這麼想就是因為
多年前教的一班裡就是出現十分類似的情況
打人的家長還能咄咄逼人向對方家長要償
我經驗淺無力看見被隱藏的事實
被打的學生是為了被班上愛欺負人的人捉弄女生而出頭
損壞了對方東西，然後就和對方打架但還是輸了
對方家長也是只問他小孩是不是被打的同學開始撩人家的
為起始就認定都是那個被打的錯
這件事還是那女生在高年級分班後才敢跑來跟我說的
事後多年有時憶起都會很難過 因為真相總是被隱藏於看不見的背後
在此我會看到的是優秀的社會菁英在利用民眾的無知
欺壓一般老百姓的事情
就跟繳稅是廣大老百姓在默默的上繳而上層的菁英運用各種對己有利條件來逃稅
還在跟這些老百姓們說：「誰叫你們活該不會爬到上層來」 文章題目不該寫成為什麼要道歉，而是「你為什麼不該道歉」才是
道歉是一定要的，而且我認為這個舅舅是在養肥了孩子的野性
以後他會懂得利用家長是非不分加上他很聰明的話就更難搞好了
他這樣的處理方式，反而會讓孩子十分瞧不起自己的父母，尤其是那個道歉的媽媽
認為他媽媽道歉是錯的
我沒記錯的話，警局對國小階段的學童在校發生的一些事
記錄方式和一般是不同的緩處理甚至會私下吃案不寫的
我上一個班上的學生在四年級時，偷了爸爸的錢
爸爸追到學校來，當我的面打110報警(我根本來不及阻止)
警察到後了解前後，和教務主任拉著這個爸爸去會客室喝茶消消氣就沒了
就是如此而已
你們以為警察真的會記嗎？也有這可能性，但大多數是能大化小小化無
他們才不要管小孩子的事
請網友們不要一昧的被這種
似是而非的言論牽鼻子走了
他隱藏了很多沒有提的事情
也許是他知道刻意不提，也許是
他也沒問出的真相就決定了這件
事就是這樣的始末。
在這裡我真想問大家：
是贊同這舅舅的處理方式還是否
被寵的小孩是對方還是他外甥？
老師及大人沒有給那小孩一個說
話的機會，而且也沒找多數的第
三人來講述經過，也許還有多少
真相沒被表露呢~~~~
最後想問的是：
網友們想必多數是看樓主文然後
的直接回應的吧！我努力回應的
上一篇文和此篇的一些事提供的
參考價值相信很高
但又有幾人有去看到？我才會把
字愈放愈大說~~~~~~
-- 作者： a91576
-- 發表時間： 2009/05/28 00:52:39am
敬愛的老師，您能不能長話短說？ ^_^ " 別打我.... 我在敎技術學院學生的時候，如果我不能很快的跟他們講到重點， 他們的眼神就會渙散....然後注意力不集中， 等他們專注了，延伸出去的話題....他們才會比較快進入狀況~
-- 作者： aazz011
-- 發表時間： 2009/05/28 02:25:48am
我的想法會覺得事情還沒節束
兩位同學還是相處在一起
被打的同學真的那麼囂張的話是不會被打還不報仇的
打人的還被鼓勵 一定會囂張起來的
這個年紀囂張的人都以為自己是流氓
說真的這年頭要上法院還真的很不容易
會被":法院"唬到的人可見是對社會完全不了解的人
就是一生都平平安安 也沒發生過車禍的人
完全不知道調解委員會的存在= =
可見那位舅舅根本是看人家好欺負
還會打(看來，社會上多數還真的欺負善良的人)
真的蠻諷刺的......
-- 作者： tzengchy
-- 發表時間： 2009/05/29 00:02:46am
[quote][b]下面引用由[u]a91576[/u]在 [i]2009/05/28 00:52am[/i] 發表的內容：[/b]
敬愛的老師，您能不能長話短說？ ^_^ " 別打我....
我在玊瑋N學院學生的時候，如果我不能很快的跟他們講到重點，
他們的眼神就會渙散....然後注意力不集中，
等他們專注了，延伸出去的話題....他們 ...
[/quote]
討論一件事情的多樣性或不確定性時
我的文章一直都是很長的
我講述事情都要盡量完整說明前後的啦
講故事總要先來個舖陳一下
我想你的那些技術學院的學生
集中力比我的國小三年級學生還不如很多
我的學生聽我的話字字是重點哩 之前在另個壇和別人以馬雅文明的延續與否槓上了
文章的長度是上面的二三倍長
而且還是你來我往的和對方文章「撕」殺
那個時候才恐怖
才這一點點文字就要眼神渙散
只證明了那批學生可能真不適合唸書哩
所以你也只能給他們Instant的東西
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