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主題標題： (誠心的道歉)"截圖不慎引發的問題.........."

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文章一覽：(誠心的道歉)"截圖不慎引發的問題.........." (新回覆在最前面,最多列出 6 個)　 [列出所有回覆]

宏偉 發表於： 2012/07/12 09:14:06pm

還是一件事..........

"辯論"是表達自我最粗俗的方式
咄咄逼人威壓得理不饒人就更不用說了
爭辯不一定誰贏有可能也會兩敗俱傷
所以我盡量不用我也是一位年輕人
或許您覺得我很衝但是也請注意您的態度
給我一些空間讓這文沉下去我會常常到這檢討一下
麻煩大家了這是小弟最後的肯求........

宏偉 發表於： 2012/07/12 08:53:05pm

下面引用由sa091188在 2012/07/12 08:36:51pm 發表的內容：
為什麼叫做弄個真的來? 躲起來不光采喔洒家從不用分身帳號不像你談笑有鴻儒，往來無白丁認識的人多就硬要把你那一套灌輸到昆蟲論壇來

您好:既然您不現身........
好吧我也沒認識多少人
如果您真的覺得這套不適合
我只能希望您給小弟一點空間
我在這那麼久從來沒開免洗帳號
來指責他人所以希望您能來面對面
如果還是不行就不免強了
感謝指正

sa091188 發表於： 2012/07/12 08:40:42pm

於"瞎起鬨"我來說個故事.......&h>5l
©昆蟲論壇 -- 昆蟲論壇　　 y|0]qg
話說有4個人發生爭執這時只見其中二人打一人3t+F
©昆蟲論壇 -- 昆蟲論壇　　 z}Mw
另外一人沒有參與但他說:打死他............]q%A
©昆蟲論壇 -- 昆蟲論壇　　 Dd~d#%
結束後被打的人告打他的二人重傷害看到這您會以為喊"打死他"的人沒事`i
©昆蟲論壇 -- 昆蟲論壇　　 N
但是他的罪最重被依"教唆殺人罪"起訴qAD/*:
©昆蟲論壇 -- 昆蟲論壇　　 r6'
現在您還認為"瞎起鬨"有什麼好道歉嗎^:_1D
引喻失當

sa091188 發表於： 2012/07/12 08:36:51pm

下面引用由宏偉在 2012/07/11 10:22:29pm 發表的內容：

感謝指教
弄個真的來
躲起來不光采喔

為什麼叫做弄個真的來? 躲起來不光采喔洒家從不用分身帳號不像你談笑有鴻儒，往來無白丁認識的人多就硬要把你那一套灌輸到昆蟲論壇來

宏偉 發表於： 2012/07/12 08:24:55pm

下面引用由騎豬撞牆在 2012/07/12 11:13:20am 發表的內容：
何謂法?.夫法者，所以興功懼暴也；律者，所以定分止爭也；令者，所以令人之事也；法律政令者，吏民規矩繩
因此為了讓大家有規則可循在國家有憲法/民法/刑法,在學校有校規在公司有公司規則,因此在法的前面只有對　...

看你打了那麼多字很辛苦
好吧我來回一下..........
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首先請您把我處理這件事的全程描述一下

如果您無法描述請把您這無聊的文收回

你已經和阿賢一樣扭曲了我的原意

請問我傷害您嗎造成您吃不好睡不著嗎

如果有小弟道歉如果沒有您要如何處理..........

還有請問有很多人因為我受傷嗎??

再來這幾位孩子有受傷嗎您是否有看到他們為何道歉

截圖的不說其他都是為"瞎起鬨"道歉

看來只是看法不同您就順勢推一把是嗎

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之前看到一張照片一位美軍拉著中東男子的頭髮

旁邊還有人用槍指著他頭你如果看到一定會以為這些美國人真可惡

可是這張照片的全貌是有另一位美國大兵拿起水壺倒水給他喝

請問您現在又對這些美國大兵看法如何??????

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關於"瞎起鬨"我來說個故事.......

話說有4個人發生爭執這時只見其中二人打一人

另外一人沒有參與但他說:打死他............

結束後被打的人告打他的二人重傷害

看到這您會以為喊"打死他"的人沒事

但是他的罪最重被依"教唆殺人罪"起訴

現在您還認為"瞎起鬨"有什麼好道歉嗎

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再看一下截圖的小朋友約15歲

他都已經道歉就算是做做樣子我又能如何

我從頭到尾有提到他"沒有錯"嗎

你們不要新仇加舊恨全賴我頭上呀

還有直接來訊告訴我那位孩子沒有救了

大哥就事論事好嗎我不過是一個"貨車司機"

你們的看法是出來說句話就該死嗎

那你也打那麼多字要一起死嗎

小弟處理到現在有人因為我死了嗎

政論節目別看太多看多了自己腦帶都不動

早晚要出事..........

如果看到這您很不舒服我只能道歉因為媽媽教我要先認錯

真心的認錯..........(拍細)

我無意與您交惡但是這版是我開的請尊重一下 "小弟"

不說話不代表我允許您對我的影射

您的文是不錯但是如果是小弟被誤解您的文在這可能會不太合適.......
參考一下吧(無奈)

杉穆 發表於： 2012/07/12 12:42:07pm

還是分享一下 <攻其不備> 感想

沒看這片朋友或許不知道我說什麼, 有空可以看看

教師團激烈未了成績如何評判爭論這一段..
蘇老師 - 很堅持孩子很好很有可造性
其他三位老師 - 認為不用心沒救了.....

結果蘇老師,想盡辦法用其他老師聽的懂,及能接受的方式
說服其他老師, 讓其他老師了解這孩子是有希望的
(重點是這孩子確實也是不論外在如何, 始終向善>向惡)

漸漸的老師一個個, 發現孩子真的是有教的方法, 也漸漸改觀

但是最後有一位男老師仍很堅持, 孩子他所教在學業上仍是不及格的
但他也說明為什麼不夠格, 讓家長及孩子都明白清楚

最終"賣庫A"在家教及養父的協助之下教出了一篇高於男老師期許的
論文, 順利完成學業, 取得大學甄試資格

=================================================

其實大家最終的目的是一樣的, 方法不同而已,

除惡務盡,

但是讓惡盡的方式很多, 教育法制感化威壓.... 等等

有救的還是得救, 沒救的殺雞警雞,殺猴警猴吧!!

重點是有救沒救, 很主觀, 沒的準.....

華人幾千年演化下來--要有儒家思想, 也要有法家管理相扶相成.