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主題標題： [無限上崗的人權-2] 還權於師英國准許教師體罰及搜身維持上課秩序

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文章一覽：[無限上崗的人權-2] 還權於師英國准許教師體罰及搜身維持上課秩序 (新回覆在最前面,最多列出 6 個)　 [列出所有回覆]

wq2004 發表於： 2012/04/19 02:45:57pm

幾年前好像有看到蓋洛普調查,說到20xx年後會消失的職業與單位,教師與學校名列其中..........
等到學校被消滅,問題就迎刃而解,不過補習班與社會教育單位應該會更好

y368966 發表於： 2012/04/18 04:48:31pm

下面引用由cloud在 2012/04/18 12:30:28pm 發表的內容：
神奇的家長又怎麼來的

自從傑克多年來

不斷鼓吹暗示讓孩子贏在起跑點上

接著偷偷的商業化教育後

一切都變的很神奇了....

更神奇的是已經或曾經參與配合

這項神奇演出的學生家長學校社會大眾..等

這幾年來還是

互相指責對方的演出不專業不傳神不配合不....

卻忘了自己在這場神奇人生的演出中

只是串場跑龍套的.....

cloud 發表於： 2012/04/18 12:30:28pm

這個問題
若給第一線的老師
最清楚現在教育處境的老師回覆
才會更妙

現在神奇的不只是教育體制
還有神奇的家長
神奇學生的態度和觀念來自於神奇的家庭教育
和神奇的社會文化
神奇的家長又怎麼來的

追朔一下根源才會清楚發生什麼事而非簡單的看事情的現象

lieh58 發表於： 2012/04/18 12:11:48pm

台灣的教育，
優點就是「納百川」（外國的東西很好），
缺點就是忘了「我家門前有小河」，
也就是忘記「我家也有好東西」
應該反思的是
忘了「保有自家的傳統優點」。
這幾年，
教育有「強勢移植」的重大缺點，
個人認為，
應該先考量「自己的國家的教育文化後」，
再挑選「適合我們自己風格的外國教育優點」，
審慎評估後，
再進行「兼顧新與舊」的教育政策，

當年英國回歸「國定版本」的同時，
台灣大力推行開放教科書版本，

各位是否還記得建構式數學，
建構式數學是一種不錯的學習方式，
但是，僅是其中一種，
而當年，卻僅是唯一的一種，
請問，
現在還有人談建構式數學嗎？

有些教育學者，
僅是為了展現「自己的一套」，
卻摒除了別人也不錯的那套，
最後的結果，
有幾年的學生成為白老鼠，
而真正痛苦的是，
得用「錯誤思考模式」過一生的學生，
以及
這些天真學生的家長。

babiqu69 發表於： 2012/04/16 05:29:58pm

滿有意思的
英國在踩煞車
台灣走的路剛好相反

eric71903 發表於： 2012/04/15 07:30:21am

人笨團體表示:你就讓他們鬧嗎,他們鬧累了,就不會在鬧了阿...